Министр Фальков видит будущее за устными экзаменами

Министр науки и высшего образования России Валерий Фальков представил данные исследования, охватившего почти 13 тысяч выпускных работ с 2013 по 2026 год. «Доля сгенерированного нейросетью текста в дипломных работах выросла, и в последние годы она растет экспоненциально», — заявил министр на «круглом столе», посвящённом использованию ИИ в учебном процессе. Особенно активно студенты применяют нейросети для написания введения и заключения, а лидерами по доле ИИ-текста (до 60%) стали работы по экономическим специальностям.

В ответ на эту тенденцию Фальков заявил, что существующая практика написания дипломных работ в будущем исчезнет, а система высшего образования вернётся к устным экзаменам. «Они (поколение, для которого ИИ — норма с рождения) не будут осваивать технологии искусственного интеллекта: они просто будут делать, думать и жить через них и с их помощью. И, конечно, диплом в его существующем виде просто перестанет существовать», — сказал министр.

Одновременно обсуждается и техническая сторона проблемы. Лидер ЛДПР Леонид Слуцкий направил Фалькову письмо с просьбой проверить систему «Антиплагиат» — после внедрения модуля выявления ИИ-текстов студенты массово жалуются на ложные срабатывания, когда самостоятельно написанные работы ошибочно маркируются как сгенерированные, что ведёт к недопуску к защите.

Депутаты от фракции «Новые люди» предложили установить единый стандарт: показатель ИИ-контента до 10% не должен автоматически вести к снижению оценки или недопуску. Авторы инициативы сослались на данные, согласно которым нейросетями пользуются 85% российских студентов, а система «Антиплагиат» в 2025 году выявила признаки ИИ в 15,3% из более чем 8 миллионов проверенных работ.

Сам Фальков призвал делать ставку не на запреты, а на воспитание «академической культуры» и культуры применения искусственного интеллекта, начиная со школы. Он также сообщил, что федеральные государственные образовательные стандарты планируется пересмотреть: в них добавят модули по обучению работе с ИИ и изменят подходы к контрольно-измерительным материалам и итоговой аттестации.

Фото: theconversation.com