Школам рекомендуют вести публичные каналы в нацмессенджере

По регионам разошёлся документ с KPI для школьных публичных каналов в «MAX»: от доли школ с каналами до подписок учеников и родителей. Источник рассылки официально не назван, а профильные ведомства публично его не комментировали.


О «требовании отчитываться подписчиками» сообщили «Осторожно, новости», опубликовав выдержки из документа и таблицу с целевыми показателями. В тексте говорится, что публичные каналы школ в нацмессенджере должны появиться у всех образовательных организаций к 1 января; ориентир по стране — около 37 тысяч школ. Отдельно прописаны цели по аудитории: к началу января — 6 млн подписчиков суммарно, а также доли подписок среди учеников средних и старших классов и родителей; к началу марта планка повышается.

В таблице приводится и «рейтинг регионов». В лидерах названы Адыгея, Калмыкия и Чечня, среди отстающих — Ярославская, Владимирская и Ульяновская области; также упоминаются Крым и «новые территории». Часть показателей выглядит как «срез на сегодня»: например, приводится доля школ, которые уже завели каналы (в документе — 76%), и доля выполненного плана по подписчикам (37%).

Проверить подлинность рассылки по официальным каналам на момент публикации не удалось: Минпросвещения и Минцифры публичных разъяснений о таких KPI не публиковали. При этом из открытых сообщений следует, что образовательная платформа «Сферум» интегрируется с национальным мессенджером MAX, а запуск новых функций идёт поэтапно. То есть школы действительно получили техническую возможность вести публичные каналы в MAX, но вопрос — будет ли «план по подпискам» закреплён как обязательное требование или останется управленческой рекомендацией.

В самом MAX уже можно найти публичные школьные каналы из разных регионов, созданные в конце ноября — начале декабря. Часть из них за считанные недели набрала сотни и тысячи подписчиков за счёт родительских и ученических чатов, а также местных сообществ. Если «подписочный KPI» получит официальный статус, он может превратиться в новый административный показатель для школ — с риском формальной гонки за цифрой вместо понятной коммуникации с родителями и учениками.

ОБРАТНАЯ СТОРОНА

В таких историях важнее не мессенджер, а метрология: как только общение превращают в проценты, школа начинает работать на таблицу.

Фото: ИЗНАНКА.

Читайте, ставьте лайки, следите за обновлениями в наших социальных сетях и присылайте материалы в редакцию.

ИЗНАНКА — другая сторона событий.