Почему подростки всё чаще выбирают не алкоголь, а коктейль из веществ

- Мотив «казаться взрослым» никуда не делся, но к нему добавился новый — комбинировать разные химические вещества, чтобы изменить состояние сознания. Соцсети вытеснили живое общение, и эксперименты с составами стали способом установить контакт. Запретов недостаточно — нужна совместная деятельность, где навыки и творчество заменяют химический опыт, - говорит доктор психологических наук, профессор, директор Института клинической психологии и социальной работы Пироговского Университета Вера Никишина.

В чём мотив у подростков употреблять алкоголь? В восприятии подростков алкоголь — это атрибут взрослости. Основными мотивами его употребления является мотив подражания — это делают значимые и авторитетные взрослые, а также мотив экспериментирования с состояниями собственного сознания, получения нового опыта. Эти мотивы не являются чем-то новым, только появившимся в данной возрастной группе. А вот новая мотивация, которая появилась у подростков в текущем моменте, заключается в том, что для изменения состояния сознания стали чаще использоваться не моноалкогольные продукты, а комбинации различных химических веществ, направленных на изменение состояния сознания.

Влияют ли социальные сети на подростковый алкоголизм? Сместив коммуникацию в сетевое пространство, подросткам стало очень сложно устанавливать взаимодействие в нецифровом пространстве, в пространстве реальных отношений. Поэтому для того, чтобы создавать коммуникацию, выстраивать отношения, и используются посредники в виде химических веществ. Вот эти эксперименты с химическими составами и становятся общими темами коммуникации и действий в подростковых компаниях, которые возникают в тот момент, когда подросток только входит в эти отношения и не знает, как вести себя в этой ситуации.

Чем можно заменить употребление алкоголя? Это не должно быть что-то связанное только с развлечениями и получением удовольствия. Это может быть и доступная и разнообразная совместная деятельность, направленная на решение творческих задач, на получение каких-то умений и навыков. Её тоже можно рассматривать как направление профилактики возникновения, к сожалению, по-прежнему размножающихся химических зависимостей.

Фото: Пироговский университет