Как ведёт себя ребёнок с аутизмом и можно ли улучшить его состояние

Начать нужно с того, что у аутизма нет степеней — это не расстройство и в большинстве случаев даже не заболевание, которое прогрессирует и проявляет себя в виде лёгкой, средней или тяжёлой степени. Аутизм либо есть, либо нет. Вариантов аутизма очень много, и об этом нужно говорить сразу. Есть аутизм патологический, есть не патологический. Во втором случае речь идёт об особенностях психофизического развития. Как правило, это асинхрония психофизического развития, когда какие-то психические функции развиваются ускоренно, опережая нормотипический темп, а другие, наоборот, отстают. Об этом рассказал доктор медицинских наук, доцент, заведующий кафедрой психиатрии и медицинской психологии Института нейронаук и нейротехнологий Пироговского университета Андрей Шмилович.

Конечно, возможно улучшение состояния ребёнка с аутизмом с помощью лечения. Это лекарственные препараты — их достаточно много — и большое количество различных специальных методов психофизического развития, помогающих ребёнку развиваться и гармонизировать его психику. Этим занимаются нейропсихологи, логопеды, дефектологи, очень много специальных педагогов, которые обучены этому.

Дети с аутизмом очень замкнутые и очень непредсказуемые. У них мало мимики, им очень сложно распознавать эмоции по выражению лица окружающих. Поэтому у них нет эффективного резонанса — они не чувствуют эмоционального настроения диалога. Дети с аутизмом очень часто ведут себя стереотипично, и в их действиях мы видим повторяющиеся движения. Часто это так называемый манежный бег — бег по кругу, когда они без остановки на ограниченной площади совершают круговое постоянное движение. Очень часто у них повышен тонус мышц в нижних конечностях, из-за этого они часто бегают на носочках.

Фото: Пироговский университет